Wissen Chemieingenieurwesen Ausbildung Welche Rolle spielt die Stationärzustandsnäherung bei der Modellierung homogener Gasphasenreaktionen? Vereinfachung der kinetischen Analyse
Autor-Avatar

Technisches Team · LABPARK

Aktualisiert vor 2 Monaten

Welche Rolle spielt die Stationärzustandsnäherung bei der Modellierung homogener Gasphasenreaktionen? Vereinfachung der kinetischen Analyse


Die Stationärzustandsnäherung macht komplexe homogene Gasphasenkinetik experimentell nutzbar. Sie nimmt an, dass hochreaktive Zwischenprodukte wie freie Radikale oder angeregte Moleküle keine nennenswerte Nettoakkumulation aufweisen, da ihre Bildungs- und Verbrauchsraten annähernd gleich sind. In Lehrlaboren für chemische Reaktionstechnik ermöglicht dies den Studierenden, Gesamtgeschwindigkeitsausdrücke anhand messbarer Konzentrationen von Edukten und Produkten herzuleiten, anstatt kurzlebige Zwischenprodukte direkt zu messen.

Die Näherung verbindet Reaktionsmechanismen mit Labordaten: Sie reduziert ein unhandhabbares transientes kinetisches Modell auf ein praktisches Geschwindigkeitsgesetz, das getestet, zur Schätzung kinetischer Parameter verwendet und auf die Reaktorauslegung angewendet werden kann.

Warum die Näherung erforderlich ist

Zwischenprodukte sind schwer zu messen

Homogene Gasphasenreaktionen laufen häufig über Elementarschritte ab, an denen reaktive Zwischenprodukte beteiligt sind. Diese Spezies können in sehr geringen Konzentrationen vorliegen und extrem kurzlebig sein, wodurch eine direkte Messung mit typischen Lehrlaborausrüstungen erschwert wird.

Freie Radikale beim thermischen Cracken sind ein repräsentatives Beispiel. Sie werden kontinuierlich gebildet, in Propagations- und Zersetzungsschritten verbraucht und durch Abbruchreaktionen entfernt.

Die Konzentration des Zwischenprodukts bleibt nahezu konstant

Für ein Zwischenprodukt (R) behandelt die Näherung seine Konzentration so, als würde sie sich auf der für die Gesamtreaktion relevanten Zeitskala vernachlässigbar ändern:

[ \frac{dC_R}{dt} \approx 0 ]

Dies bedeutet nicht, dass das Zwischenprodukt nicht vorhanden ist oder dass keine Reaktion mit ihm stattfindet. Es bedeutet, dass seine Bildungsrate annähernd durch seine Verbrauchsrate ausgeglichen wird:

[ r_{\text{Bildung}} \approx r_{\text{Verbrauch}} ]

Das Zwischenprodukt kann daher weiterhin aktiv sein und gleichzeitig eine annähernd konstante Konzentration aufweisen.

Wie die Näherung kinetische Labormodelle vereinfacht

Komplexe Mechanismen werden zu Gesamtgeschwindigkeitsgesetzen

Ohne die Näherung erfordert jedes Zwischenprodukt eine eigene differentielle Stoffbilanz. Ein Reaktionsmechanismus kann daher ein großes gekoppeltes Gleichungssystem hervorbringen, das schwer zu lösen und schwer mit Labormessungen zu vergleichen ist.

Die Anwendung der Stationärzustandsbedingung ermöglicht es, die Konzentration des Zwischenprodukts algebraisch zu eliminieren. Der resultierende Gesamtgeschwindigkeitsausdruck wird durch messbare Eduktkonzentrationen und experimentell beobachtbaren Umsatz ausgedrückt.

Radikalreaktionen werden experimentell zugänglich

Beim thermischen Cracken beispielsweise erzeugt die Initiierung Radikale, Propagationsschritte verbrauchen und regenerieren sie, und Abbruchreaktionen entfernen sie. Die Anwendung von

[ \frac{dC_R}{dt} \approx 0 ]

reduziert die Radikalbilanz auf eine algebraische Beziehung zwischen der Radikalkonzentration und den Konzentrationen messbarer Edukte.

Unter dem im Referenzmaterial dargestellten Mechanismus und den dort getroffenen Annahmen kann dies zu einem Gesamtgeschwindigkeitsausdruck pseudo-erster Ordnung führen, beispielsweise:

[ -\frac{dC_{A1}}{dt}

\sqrt{\frac{k_1 k_2 k_3}{k_4}},C_{A1} ]

Die genaue Form hängt vom vorgeschlagenen Elementarmechanismus und seinen Geschwindigkeitskonstanten ab. Der didaktische Wert liegt darin zu zeigen, wie ein Mechanismus mit nicht messbaren Radikalen zu einem Geschwindigkeitsgesetz führen kann, das anhand von Konzentrationsdaten des Gesamtsystems getestet werden kann.

Labordaten können zur Parameterschätzung verwendet werden

Nachdem das Zwischenprodukt eliminiert wurde, können Studierende den hergeleiteten Geschwindigkeitsausdruck mit gemessenen Konzentrations-Zeit- oder Umsatzdaten vergleichen. Dies unterstützt die Schätzung effektiver kinetischer Parameter und die Bewertung, ob der vorgeschlagene Mechanismus mit den Beobachtungen übereinstimmt.

Die Näherung verwandelt die Mechanismusanalyse somit in eine praktische Laborübung statt in eine rein theoretische Berechnung.

Ihre Rolle bei der didaktischen Reaktoranalyse

Sie verbindet Reaktionsmechanismen mit Reaktormodellen

Ein Reaktormodell benötigt einen nutzbaren Reaktionsgeschwindigkeitsausdruck. Die Stationärzustandsnäherung liefert diesen Ausdruck und bewahrt gleichzeitig wichtige mechanistische Informationen über den Reaktionsablauf.

Die Studierenden können das Geschwindigkeitsgesetz anschließend in Stoffbilanzen für Batchreaktoren, Strömungsrohrreaktoren oder kontinuierlich durchmischte Reaktoren einsetzen, abhängig vom Aufbau des Labors.

Sie unterstützt die Reaktorauslegung und die Leistungsprognose

Reaktorvolumen, Verweilzeit, Umsatz und Eduktverbrauch hängen alle vom Geschwindigkeitsausdruck ab, der in der Auslegungsgleichung verwendet wird. Ein Geschwindigkeitsgesetz, das über messbare Spezies formuliert ist, ermöglicht die Berechnung dieser Größen anhand von Labor- oder Pilotanlagendaten.

Dies macht die Näherung für verfahrenstechnische Grundoperationen relevant, bei denen das praktische Ziel häufig darin besteht, die Reaktorleistung vorherzusagen, anstatt jedes molekulare Zwischenprodukt kontinuierlich zu überwachen.

Sie ermöglicht die Validierung von Reaktionsmechanismen

Verschiedene vorgeschlagene Mechanismen können unterschiedliche Gesamtgeschwindigkeitsgesetze hervorbringen. Die Studierenden können die vorhergesagte Konzentrationsabhängigkeit, Temperaturabhängigkeit oder das Umsatzverhalten mit experimentellen Ergebnissen vergleichen.

Eine Übereinstimmung beweist nicht, dass ein Mechanismus eindeutig richtig ist, aber eine Abweichung kann zeigen, dass der Mechanismus oder seine Annahmen unzureichend sind.

Was Studierende physikalisch verstehen sollten

Es handelt sich um eine Zeitskalennäherung

Die Näherung ist angemessen, wenn sich das Zwischenprodukt viel schneller anpasst, als sich die gemessenen Edukte verändern. Nach einem kurzen anfänglichen Transienten kann die Konzentration des Zwischenprodukts dann relativ zum langsameren Fortschritt der Gesamtreaktion nahe an einem quasi-konstanten Wert bleiben.

Aus diesem Grund wird die Näherung auch häufig als Quasi-Stationärzustandsnäherung bezeichnet.

Sie bedeutet nicht, dass sich der gesamte Reaktor im stationären Zustand befindet

Eine wichtige Unterscheidung besteht darin, dass sich der stationäre Zustand möglicherweise nur auf die Zwischenproduktspezies bezieht. Die Eduktkonzentration kann sich in einem Batchreaktor weiterhin mit der Zeit verringern, und in einem Durchflussreaktor können die Konzentrationen weiterhin ortsabhängig variieren.

Die Näherung betrifft die Bilanz des Zwischenprodukts und nicht notwendigerweise die Betriebsbedingung des Reaktors.

Sie bewahrt nützliche mechanistische Erkenntnisse

Obwohl das endgültige Geschwindigkeitsgesetz einfach aussehen kann, können seine Parameter mehrere Elementargeschwindigkeitskonstanten widerspiegeln. Im beispielhaften Radikalausdruck kombiniert der effektive Geschwindigkeitskoeffizient Konstanten für Initiierung, Propagation, Zersetzung und Abbruch.

Die Studierenden sehen somit beide Seiten der Reaktionstechnik: Die mechanistische Chemie erklärt die Form des Geschwindigkeitsgesetzes, während messbare Reaktordaten bestimmen, ob dieses Gesetz nützlich ist.

Die Abwägungen verstehen

Die Näherung kann während der Inbetriebnahme versagen

Unmittelbar nach Beginn einer Reaktion können sich die Konzentrationen der Zwischenprodukte schnell ändern. Die Bedingung (dC_R/dt \approx 0) ist während dieser Induktionsperiode möglicherweise noch nicht gültig.

Das Ignorieren dieses Transienten kann die angepassten kinetischen Parameter verfälschen, insbesondere wenn Daten aus der frühen Reaktionsphase in die Analyse einbezogen werden.

Sie erfordert eine geeignete Trennung der Zeitskalen

Die Näherung ist am besten begründet, wenn die Bildung und der Verbrauch des Zwischenprodukts viel schneller erfolgen als die Gesamtänderung der Eduktkonzentration. Wenn diese Raten vergleichbar sind, stellt sich das Zwischenprodukt nicht schnell genug ein, sodass sein Akkumulationsterm vernachlässigt werden könnte.

In diesem Fall sollte die vollständige transiente Bilanz des Zwischenprodukts beibehalten werden.

Die Vereinfachung kann Modellfehler verbergen

Eine gute Anpassung an Konzentrationsdaten des Gesamtsystems validiert nicht automatisch jeden Elementarschritt des vorgeschlagenen Mechanismus. Verschiedene Mechanismen können unter begrenzten experimentellen Bedingungen manchmal ähnliche Gesamtgeschwindigkeitsausdrücke hervorbringen.

Studierende sollten die Näherung daher als eine zu prüfende Modellannahme und nicht als universelles Gesetz betrachten.

Messgrenzen sind weiterhin relevant

Die Näherung macht eine direkte Messung des Zwischenprodukts überflüssig, beseitigt jedoch nicht die Notwendigkeit zuverlässiger Messungen von Edukten, Produkten, Temperatur, Druck sowie Durchfluss oder Verweilzeit. Ungenaue Messungen der Hauptkomponenten können weiterhin zu irreführenden kinetischen Schlussfolgerungen führen.

Die richtige Wahl für Ihr Ziel treffen

Die Stationärzustandsnäherung ist am nützlichsten, wenn ihre Annahmen ausdrücklich formuliert und anhand der Laborbedingungen überprüft werden.

  • Wenn Ihr Hauptaugenmerk auf der Herleitung eines messbaren Geschwindigkeitsgesetzes liegt: Setzen Sie die Akkumulationsrate des Zwischenprodukts näherungsweise gleich null und drücken Sie seine Konzentration durch messbare Edukt- und Produktkonzentrationen aus.
  • Wenn Ihr Hauptaugenmerk auf der Schätzung kinetischer Parameter liegt: Vergleichen Sie den reduzierten Geschwindigkeitsausdruck erst dann mit Konzentrations- oder Umsatzdaten, wenn Sie berücksichtigt haben, ob der anfängliche Transient bereits vorüber ist.
  • Wenn Ihr Hauptaugenmerk auf der Validierung eines Reaktionsmechanismus liegt: Prüfen Sie die vorhergesagte Konzentrations- und Temperaturabhängigkeit und berücksichtigen Sie dabei, dass eine Übereinstimmung allein keinen eindeutigen Mechanismus belegt.
  • Wenn Ihr Hauptaugenmerk auf der Reaktorauslegung oder der Leistungsprognose liegt: Verwenden Sie das reduzierte Geschwindigkeitsgesetz in der geeigneten Reaktorbilanzen, sofern die Stationärzustandsannahmen über den gesamten Betriebsbereich gültig bleiben.
  • Wenn Ihr Hauptaugenmerk auf der Untersuchung der Inbetriebnahme oder stark transienter Vorgänge liegt: Behalten Sie den Akkumulationsterm des Zwischenprodukts bei und lösen Sie das vollständige transiente kinetische Modell.

Bei angemessener Prüfung von Zeitskalen und Mechanismus bildet die Stationärzustandsnäherung die Brücke zwischen komplexer homogener Gasphasenchemie und der praktischen Laboranalyse in der Reaktionstechnik.

Zusammenfassungstabelle:

Zentraler Aspekt Rolle in der Laboranalyse
Grundannahme Die Bildungs- und Verbrauchsraten des Zwischenprodukts sind annähernd gleich: dC_R/dt ≈ 0.
Hauptvorteil Eliminiert schwer messbare Zwischenprodukte aus komplexen kinetischen Modellen.
Verbindung zu Daten Wandelt Reaktionsmechanismen in Geschwindigkeitsgesetze auf Grundlage messbarer Konzentrationen und des Umsatzes um.
Reaktoranwendungen Unterstützt die Modellierung, Auslegung und Leistungsprognose von Batchreaktoren, Strömungsrohrreaktoren und kontinuierlich durchmischten Reaktoren.
Geeignete Anwendungsbedingungen Gilt, wenn die Dynamik des Zwischenprodukts deutlich schneller ist als der Gesamtverbrauch der Edukte.
Einschränkungen Kann während der Inbetriebnahme, bei schwacher Zeitskalentrennung oder stark transientem Betrieb versagen.
Didaktischer Wert Hilft Studierenden, Elementarmechanismen, kinetische Parameter, Labordaten und Reaktorauslegung miteinander zu verknüpfen.

Bringen Sie die Theorie der Reaktionstechnik in die praktische Laborausbildung mit den Pilotanlagen für verfahrenstechnische Grundoperationen von LABPARK Educational and Vocational. Unsere Systeme für Chemieingenieurwesen, Bioprozess- und Biotechnologie sowie Umwelt- und Wasseraufbereitung unterstützen Universitäten, Forschungseinrichtungen und Unternehmen dabei, messbare Kinetik zu vermitteln, Reaktormodelle zu testen und praxisnahe Prozesskompetenz aufzubauen. Kontaktieren Sie LABPARK, um eine Pilotanlage zu besprechen, die auf Ihren Lehrplan, Ihr Forschungsprogramm oder Ihre industriellen Schulungsanforderungen zugeschnitten ist.

Ähnliche Produkte

Andere fragen auch

Ähnliche Produkte

Multireaktor-Bildungspilotanlage für Reaktionstechnische Grundoperationen

Multireaktor-Bildungspilotanlage für Reaktionstechnische Grundoperationen

Integrierte bildungstechnische Pilotanlage im Labor-/Technikum-Maßstab für die Chemieingenieurausbildung mit Festbett-, Wirbelschicht- und Rührkesselreaktoren, webbasierten Digital-Twin-Steuerungen und Sicherheitsverriegelungen für praktische vergleichende Studien zu Grundoperationen und Reaktionstechnik in einem kompakten System.

Lehr-Pilotanlage für Festbett-Gas-Feststoff-Katalysereaktionen

Lehr-Pilotanlage für Festbett-Gas-Feststoff-Katalysereaktionen

Pilotanlage für Festbett-Gas-Feststoff-Katalysereaktionen zur Ausbildung im Chemieingenieurwesen. Ausgestattet mit Split-Ofen, Massenflussreglern, PID-Regelung und Sicherheitsverriegelungen. Ideal für heterogene Katalyse, Reaktordynamik und Katalysatorevaluierung. Vollständig anpassbare Konfigurationen für Universitätslabore und akademische Forschung.

Pilotanlage für Festbettchemische Reaktionen und Gasstaub-Teerentfernung (Grundoperationen)

Pilotanlage für Festbettchemische Reaktionen und Gasstaub-Teerentfernung (Grundoperationen)

Integrierte Ausbildungspilotanlage zum Studium katalytischer Gas-Feststoff-Reaktionen und der nachgelagerten Gasreinigung. Ausgestattet mit Doppel-Festbettreaktor, dreistufiger Heizung und Touchscreen-Steuerung für praxisorientiertes Ingenieurstraining. Ideal für Lehrpläne der Chemie- und Umwelttechnik.

Bildungsanlage für Grundoperationen zur Bestimmung der Strömungscharakteristiken von Rohrreaktoren

Bildungsanlage für Grundoperationen zur Bestimmung der Strömungscharakteristiken von Rohrreaktoren

Bildungs-Pilotanlage zur Untersuchung der Strömungscharakteristiken von Rohrreaktoren und der Verweilzeitverteilung. Verfügt über einstellbares Rezirkulieren für Studien zur Pfropfenströmung und Rückvermischung, industrielle Touchscreen-Oberfläche und Echtzeiterfassung. Ideal für das Labortraining und die Ausbildung in chemischen Grundoperationen.

Bildungs-Pilotanlage zur Bestimmung der Verweilzeitverteilung und der Reaktorströmungscharakteristika

Bildungs-Pilotanlage zur Bestimmung der Verweilzeitverteilung und der Reaktorströmungscharakteristika

Diese vielseitige Bildungs-Pilotanlage ist für das umfassende Studium der Verweilzeitverteilung und der Reaktorströmungscharakteristika konzipiert. Sie verfügt über mehrere in Reihe geschaltete CSTRs, einen Rohrreaktor, eine variable Rückführschleife und eine automatisierte Echtzeiterfassung – perfekt für praxisorientierte Ausbildung im Chemieingenieurwesen.

Bildungseinheit für Pilotanlage zur Oxidation von o-Xylol zu Phthalsäureanhydrid

Bildungseinheit für Pilotanlage zur Oxidation von o-Xylol zu Phthalsäureanhydrid

Erkunden Sie unsere im Labormaßstab gefertigte Bildungspilotanlage zur Oxidation von o-Xylol zu Phthalsäureanhydrid, ausgestattet mit einem Festbett-Rohrreaktor mit visueller Beobachtung, präziser Temperaturregelung und Sicherheitssystemen – ideal für praxisorientiertes Training in der Verfahrenstechnik und Industriesimulation, konzipiert für universitäre Grundoperationen.

100L kontinuierliche Kreislaufhydrierung – Pionieranlage für verfahrenstechnische Ausbildung

100L kontinuierliche Kreislaufhydrierung – Pionieranlage für verfahrenstechnische Ausbildung

Diese 100-Liter-Pilotanlage für kontinuierliche Kreislaufhydrierung wurde für die chemieingenieurwissenschaftliche Ausbildung konzipiert. Sie verfügt über eine Konstruktion aus 316-Edelstahl, fortschrittliche Gas-Flüssig-Stoffübertragungskomponenten, explosionsgeschützte Sicherheitssysteme sowie einen 15,6-Zoll-Touchscreen mit 5G-Konnektivität und Cloud-Datenprotokollierung und verbindet so Theorie und industrielle Praxis.

Mikro-Gas-Feststoff-Katalytische Reaktions-Pilotanlage für Ausbildung

Mikro-Gas-Feststoff-Katalytische Reaktions-Pilotanlage für Ausbildung

Erkunden Sie die heterogene Katalyse mit dieser mikroskaligen Gas-Feststoff-Katalysereaktions-Pilotanlage für Ausbildung. Konzipiert für Universitätslabore, ermöglicht sie das praktische Studium von Reaktionskinetik und Transportphänomenen in einem Tischreaktor mit Festbett, hochpräziser Durchflussregelung und Touchscreen-Automatisierung.

Multifunktionale Spezialdestillations-Pilotanlage für die Ausbildung

Multifunktionale Spezialdestillations-Pilotanlage für die Ausbildung

Vielseitige multifunktionale Spezialdestillations-Pilotanlage für die chemische Verfahrenstechnik-Ausbildung. Unterstützt kontinuierliche, Vakuum-, azeotrope, reaktive und extraktive Destillation. Transparente Glaskolonnen ermöglichen die visuelle Echtzeitbeobachtung von Hydrodynamik und Trennprozessen.

Pilotanlage für Bildungseinheiten zur Methanspaltung

Pilotanlage für Bildungseinheiten zur Methanspaltung

Diese Labor-Pilotanlage zur Methanspaltung bietet praktisches Training zur katalytischen Umwandlung mit einem 1000°C-Ofen, sieben Massenflussreglern und Echtzeit-Automatisierung für sichere, lehrplanorientierte Experimente. Entwickelt für die universitäre Lehre von Grundoperationen und Reaktionstechnik.

Multifunktionale Katalytische Reaktions- und Reaktorbewertungs-Lerneinheit für Verfahrenstechnik-Pilotanlagen

Multifunktionale Katalytische Reaktions- und Reaktorbewertungs-Lerneinheit für Verfahrenstechnik-Pilotanlagen

Laborpilotanlage im Technikumsmaßstab für katalytische Reaktionen und Reaktorbewertung, die Festbett-, Wirbelschicht- und Rührkesselreaktoren integriert. Studierende vergleichen Reaktordesigns, bewerten Katalysatoren und untersuchen Reaktionskinetik und Hydrodynamik. Ideal für Verfahrenstechnik-Labore im Chemieingenieurwesen.

Pädagogische Pilotanlage für gradientenfreie katalytische Reaktionen mit innerer Zirkulation

Pädagogische Pilotanlage für gradientenfreie katalytische Reaktionen mit innerer Zirkulation

Pädagogische Pilotanlage für gradientenfreie katalytische Reaktionen mit innerer Zirkulation für verfahrenstechnische Grundoperationen. Bietet isothermen gradientenfreien Betrieb und praxisnahe Untersuchung von heterogener Katalysekinetik und Stofftransport mit präziser Steuerung. Ideal für akademische Labore.

Lehr-Pilotanlage für Wirbelschicht-Gas-Feststoff-Katalysereaktionen

Lehr-Pilotanlage für Wirbelschicht-Gas-Feststoff-Katalysereaktionen

Unsere lehrorientierte Pilotanlage für Wirbelschicht-Gas-Feststoff-Katalysereaktionen ist ideal für chemieingenieurtechnische Labore. Studenten untersuchen praktisch die Wirbelschichtdynamik, die Katalysatorevaluierung und die Prozessregelung. Zu den Merkmalen gehören ein anpassbarer Reaktor, ein Touchscreen-HMI und Sicherheitsschalter für sichere, lehrplanorientierte Experimente.

Ethylbenzol-Dehydrierung Lehranlage für Grundoperationen

Ethylbenzol-Dehydrierung Lehranlage für Grundoperationen

Die Lehranlage zur Ethylbenzol-Dehydrierung bildet die industrielle Styrolherstellung nach und bietet praktische Erfahrungen mit Festbettreaktoren, Katalysatoraktivierung, Regenerierung und automatisierter Prozesssteuerung. Konzipiert für chemietechnische Labore an Universitäten, ermöglicht sie das Studium der Gas-Feststoff-Katalyse, der Katalysatordesaktivierung, der Dampfregenerierung und der Sicherheitsschaltungen.

Kohlendioxid-Wasserstoff-Methanol-Synthese Lehr- und Versuchsanlage für Unit Operations

Kohlendioxid-Wasserstoff-Methanol-Synthese Lehr- und Versuchsanlage für Unit Operations

Praktische Lehr- und Versuchsanlage zur Methanolsynthese aus Kohlendioxid und Wasserstoff. Ermöglicht die praktische Untersuchung von Hochdruckkatalyse, Unit Operations und Prozessleittechnik. Merkmale: Echtzeit-Datenerfassung, Sicherheitssysteme und anpassbare Experimentiermodule für Bachelor- und Master-Labore der Chemieingenieurwissenschaften.

Bildungspilotanlage für Methanolsynthese und Katalysatorleistungsbewertung im Bereich Grundoperationen der Verfahrenstechnik

Bildungspilotanlage für Methanolsynthese und Katalysatorleistungsbewertung im Bereich Grundoperationen der Verfahrenstechnik

Pilotanlage im Technikumsmaßstab für die Ausbildung zur Methanolsynthese und Katalysatorbewertung für Chemieingenieurlabore. Ermöglicht die Untersuchung katalytischer Kinetik, Hochdruckbetrieb, Prozesssteuerung und Grundoperationen unter realistischen Bedingungen – mit industriellen Sicherheitsfunktionen, präziser Gaszufuhr, Datenerfassung und intelligenter Überwachung.

Pilotanlage für Grundoperationen zur Messung des effektiven Faktors der intrapartikulären Diffusion

Pilotanlage für Grundoperationen zur Messung des effektiven Faktors der intrapartikulären Diffusion

Entwickelt für chemieingenieurtechnische Universitätslabore ermöglicht diese Pilotanlage die praktische Bestimmung des effektiven Faktors der intrapartikulären Diffusion von Katalysatorpartikeln sowie der Kinetik von Gas-Feststoff-Reaktionen mithilfe eines Festbettrohrreaktors mit industrieller Touchscreen-Steuerung und verbrückt so Theorie und praktischen Reaktordesign.

Pilotanlage für Ausbildungseinheiten zur Bestimmung von Gasphasenmischung und Verweilzeitverteilung

Pilotanlage für Ausbildungseinheiten zur Bestimmung von Gasphasenmischung und Verweilzeitverteilung

Integriertes Laborsystem zur Bestimmung von Gasphasenmischung und Verweilzeitverteilung. Unterstützt Puls- und Schritt-Tracermethoden mit zwei CSTR- und PFR-Reaktoren, industriellen Komponenten und PC-Datenprotokollierung. Bietet praxisnahe Untersuchung von nicht-idealer Strömung und Reaktorverhalten für Universitätsstudenten.

Lehrpilotanlage für die Methanolsynthese durch Kohlendioxid-Hydrierung

Lehrpilotanlage für die Methanolsynthese durch Kohlendioxid-Hydrierung

Pilotmaßstäbliches Lehrsystem für die Hydrierung von Kohlendioxid zu Methanol. Konzipiert für die Lehre von Grundoperationen, verfügt es über einen Festbettreaktor, Dreistufenheizung, duale Massendurchflussregler und einen 15,6-Zoll-Touchscreen mit Datenerfassung. Ideal für Kurse in Chemieingenieurwesen und nachhaltiger Energie.

Pilotanlage für die Rohbenzolhydrierung als Lehrversuch für verfahrenstechnische Grundoperationen

Pilotanlage für die Rohbenzolhydrierung als Lehrversuch für verfahrenstechnische Grundoperationen

Fortschrittliche Pilotanlage für Hochschulen, die das praxisnahe Studium der Rohbenzolhydrierung und gas-flüssig-katalytischen Reaktionen ermöglicht. Dreistufiges Reaktorsystem mit präziser Durchfluss- und Temperaturregelung, KI-gesteuerter PID-Regelung, Fernüberwachung und umfassenden Sicherheitsverriegelungen. Anpassbar an individuelle Lehrplananforderungen.


Hinterlassen Sie Ihre Nachricht