Lehrpilotanlagen für Chemieingenieurwesen
Pädagogische Chemieingenieurwesen-Pilotanlage zur Bestimmung des Wärmeübergangskoeffizienten an festen Kugeln
Artikelnummer : LPK-CGXC
Preis variiert je nach Spezifikationen und Anpassungen
- Physikalische Abmessungen
- Max. 1480 mm × 580 mm × 1500 mm (L × B × H)
- Fluidisierungssäule
- Industrielle transparente Säule
- Luftversorgungssystem
- Hocheffizientes Gebläse mit einstellbarem Durchfluss
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Einführung


Die pädagogische Pilotanlage zur Bestimmung des Wärmeübergangskoeffizienten an festen Kugeln ist ein integriertes System im Labormaßstab, entwickelt für Abteilungen für Chemieingenieurwesen und Thermowissenschaften. Diese Ausrüstung ermöglicht es Studierenden, instationäre Wärmeübergangsphänomene zu untersuchen, konvektive Wärmeübergangskoeffizienten zu bestimmen und das thermische Verhalten fester Kugeln zu beobachten. Durch den Betrieb unter unterschiedlichen hydrodynamischen Regimen – einschließlich natürlicher Konvektion, erzwungener Konvektion, Festbetten und Wirbelbetten – sammeln Studierende praktische Erfahrung mit den Wärmeübertragungsmechanismen, die industrielle Prozessanlagen bestimmen.
Um sicherzustellen, dass die Ausrüstung den spezifischen Lehranforderungen und räumlichen Gegebenheiten Ihrer Einrichtung entspricht, zeichnet sich diese Pilotanlage durch ein anpassbares Design aus. Sowohl die Hardware-Komponenten (wie Behälterabmessungen, Rohrleitungsanordnungen, Sensortypen und Zusatzarmaturen) als auch die Softwareschnittstellen (einschließlich Datenerfassungssysteme und Steuerungs-Dashboards) können an Ihre Lehrplanziele und Laborinfrastruktur angepasst werden.
Wichtige Lehrfunktionen und Vorteile
- Thermischer Vergleich mehrerer Regime: Ermöglicht es Studierenden, Wärmeübertragungsraten über natürliche Konvektion, erzwungene Konvektion, Festbett- und Wirbelbettzustände auf einer einzigen, in sich geschlossenen Plattform zu vergleichen.
- Bestimmung grundlegender Parameter: Liefert zuverlässige Daten zur Berechnung von konvektiven Wärmeübergangskoeffizienten ($h$), Nusselt-Zahlen ($Nu$) und Biot-Zahlen ($Bi$), sodass Studierende die physikalische Bedeutung dimensionsloser Gruppen erfassen.
- Instationäre Analyse: Erleichtert die Aufzeichnung und Darstellung von Echtzeit-Abkühlkurven fester Kugeln und verdeutlicht die Eigenschaften der instationären Wärmeleitung.
- Vertrautheit mit industriellen Komponenten: Macht Studierende mit Prozesshardware im Pilotmaßstab vertraut, darunter Gebläse, Heizkammern, Fluidisierungssäulen und digitale Temperaturmesstechnik.
- Benutzerfreundliche Steuerung und Überwachung: Verfügt über eine zentrale Schalttafel mit digitalen Anzeigen und Datenprotokollierung, was die Datenerfassung für Studierende während arbeitsintensiver Laborpraktika vereinfacht.
Details & Komponenten





Technische Spezifikationen und Versuchsmodule
| Modul / Komponente | Technische Spezifikation / Beschreibung | Zugehörige Lehrplaninhalte |
|---|---|---|
| Physikalische Abmessungen | Maximal 1480 mm × 580 mm × 1500 mm (L × B × H); montiert auf einem mobilen, hochwertigen Aluminiumrahmen mit arretierbaren Rollen. | Allgemeine Laborplanung & Raummanagement |
| Fluidisierungssäule | Transparente Säule in Industriequalität zur klaren Beobachtung des Festbett- und Wirbelbettverhaltens fester Partikel. | Fluidisierung, Minimale Fluidisierungsgeschwindigkeit, Zweiphasenströmung |
| Luftversorgungssystem | Hocheffizientes Gebläse mit einstellbarem Durchfluss; integriertes Rotameter/Durchflussmesser zur genauen Luftgeschwindigkeitsmessung. | Strömungsmechanik, Erzwungene Konvektion, Durchflussmessung |
| Heiz- und Vorheizsystem | Hochtemperatur-Vorheizkammer mit Sicherheitsisolierung zum Erhitzen der Prüfkugeln vor dem Abkühlvorgang. | Prozesssicherheit, Stationäre Vorwärmung |
| Messtechnik | Hochpräzise Temperatursensoren, eingebettet in Prüfkugeln (Kernemperatur) und im Fluidstrom (Umgebungs-/Lufttemperatur). | Temperaturmessung, Transientes Verhalten |
| Versuchsmodul 1 | Bestimmung von Abkühlkurven für kleine Kugeln unter natürlicher und erzwungener Konvektion. | Äußerer konvektiver Wärmeübergang, Grenzschichttheorie |
| Versuchsmodul 2 | Bestimmung des Wärmeübergangskoeffizienten in Fest- und Wirbelbetten. | Transport in Schüttbetten, Gas-fest Wirbelsysteme |
| Versuchsmodul 3 | Berechnung der Biot-Zahl ($Bi$) zur Bewertung von innerem vs. äußerem Wärmewiderstand. | Instationäre Wärmeleitung, Analyse mit konzentrierten Parametern |
Akademische Bereiche und Lehrbuchintegration
Diese pädagogische Pilotanlage dient der experimentellen Kernlehre in mehreren akademischen Disziplinen, darunter Chemieingenieurwesen, Thermo- und Energietechnik, Lebensmittelingenieurwesen und Umwelttechnik.
Durch die Arbeit mit dieser Einheit können Studierenden die Lücke zwischen theoretischem Unterricht und praktischer Beobachtung schließen. Die experimentellen Fähigkeiten der Pilotanlage stimmen direkt mit den Kerninhalten der Einheitsoperationen und Transportphänomene überein, die in großen, weltweit anerkannten Lehrbüchern beschrieben werden:
- Unit Operations of Chemical Engineering: Die Ausrüstung dient als physikalisches Modell zur Untersuchung der Transporteigenschaften von partikulären Feststoffen, Fluidisierung und Wärmeübertragung in Schüttbetten. Studierende können die Fluidisierungsgeschwindigkeit direkt beobachten und mit den Druckabfall- und Wärmeübergangskorrelationen in Beziehung setzen, die in diesem Lehrplan detailliert beschrieben werden.
- Transport Processes and Unit Operations: Die Pilotanlage bietet eine praktische Plattform zur Untersuchung der instationären Wärmeleitung in Festkörpern, konvektiven Wärmeübergangskoeffizienten und der mathematischen Herleitung von Nusselt-, Biot- und Prandtl-Zahlen.
- Chemical Engineering Design: Durch die Erhebung empirischer Wärmeübertragungsdaten an dieser Pilotanlage erhalten Studierende die praktische Einsicht, die sie benötigen, um Wärmetauscherauslegungen durchzuführen, Packungstürme zu entwerfen und Gebläsekapazitäten für Prozessdesignprojekte zu spezifizieren.
Maßgeschneiderte Lösungen für Ihr Labor
Jede Universitätslabor hat einzigartige räumliche Bedingungen und pädagogische Ziele. Wir bieten umfassende Anpassungsmöglichkeiten sowohl für die Hardware (wie alternative Materialien, geänderte Säulengrößen und unterschiedliche Kugelmaterialien für thermische Variationen) als auch für die Software (wie spezielle Datenerfassungsschnittstellen, SPS-Integration und Kompatibilität mit Fernüberwachung), um sicherzustellen, dass diese Pilotanlage reibungslos in Ihre Ingenieurabteilung integriert wird.
Über LABPARK
LABPARK ist seit über 20 Jahren im Dienst der Hochschulbildung tätig und konzentriert sich auf die Entwicklung hochwertiger, zuverlässiger Trainingssysteme für Universitätslabore. Wir sind spezialisiert auf ingenieurwissenschaftliche Lehrgeräte in sechs großen Bereichen: Chemie, Chemieingenieurwesen, Biologie, Lebensmittel, Pharmazie und Umwelttechnik.
Getrieben durch pädagogische Anforderungen und technologischen Fortschritt verfügt LABPARK über 209 technische Patente und hat Partnerschaften mit mehr als 289 Universitäten weltweit aufgebaut. Unsere Produktions- und Forschungsstätte umfasst 49.000 Quadratmeter, sodass wir strenge Qualitätskontrollstandards einhalten und robuste pädagogische Pilotanlagen liefern können, die die nächste Generation von Ingenieuren auf die Herausforderungen der Industrie vorbereiten.
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Pädagogische Chemieingenieurwesen-Pilotanlage zur Bestimmung des Wärmeübergangskoeffizienten an festen Kugeln
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